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作为拒学青春期孩子的爸爸妈妈,该怎么做出改动?

2023-10-13 10:28:49

  首要,从头构建杰出的亲子关系
  爸爸妈妈对青春期孩子影响力的巨细,在于亲子关系质量的凹凸。爸爸妈妈们习惯用“逆反期”来形容青春期的孩子,说明爸爸妈妈没有太注意到“逆反”行为对孩子生长的积极意义,因此往往采纳限制的对策,限制越厉害,“逆反”越激烈,亲子关系遭到损坏或恶化。假如爸爸妈妈能够接纳和尊重青春期孩子将自己定位为“小大人”的人物,一起适当下降自己作为威望的人物定位,去认真倾听、共情了解、切实协助孩子,亲子关系定然进入一个良性互动的全新境地,很多困扰已久的问题就变得比较简单处理了。
  二,用开展的观点来了解孩子
  主要有以下几点:一是,一切的孩子都是生长发育中的个别,开展就会遇到开展的问题。而开展的问题,就会在开展中处理;二是,不同的开展阶段有不同的开展主题和使命,青春期有五大开展主题和使命;三是,在个别开展的不同阶段,要整体性、阶段性地呵护孩子的生长;四是,孩子的开展并不均衡,某一领域的老练不代表其其他方面也老练。智力好的,人际交往、独立才能或许不是很强。这些仅仅阶段中的不平衡,我们让长的更长、让短的有所开展就能够了;五是,孩子的潜能无限,别把孩子看扁了。
  第三,着力协助孩子处理实际困难
  导致青少年拒学的主要风险因素有五大类,包括:社会经济阶级,焦虑,郁闷,学校,家庭因素。所以,了解孩子为何拒学,要从社会、学校、家庭及个别方面找原因。
  在学校,被排挤被孤立,被欺负被霸凌,被朋友变节,这些都或许是青春期孩子拒学的原因。孩子虽然需求协助,却不太简单得到协助,比方,霸凌者或许要挟孩子不能告知教师和家长。
  在个别方面,拒学或许仅仅一些心理妨碍的症状或损害成果之一,比方郁闷产生严重时,孩子学习才能显着受损,无法进入学习状态,学习成绩断崖式下降,Z后没决心进入教室和学校。相关的心理妨碍包括别离焦虑、广泛性焦虑、对立违抗症、心境恶劣、郁闷、社交恐惧以及其他心情妨碍等。只要心理妨碍得到及时有用的医治,拒学问题才能得到处理。
  这些都需求爸爸妈妈能够跟孩子有用沟通的基础上才能了解到。假如亲子关系不良,孩子或许会拒绝告知你他拒学背面的实际困难。
  假如有些困难是爸爸妈妈也难以处理的困难,那带孩子寻求专业协助也是很重要的。比方看心理医师,爸爸妈妈首要要战胜对孩子拒学而带来的羞耻感,防止这种羞耻感影响对孩子的前期诊断和前期医治。

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  第四,从家庭视角了解和处理问题
  孩子拒学,学校或许是诱发因素,但问题的源头在家庭中。能够从以下几个方面考察家庭:(1)孩子拒学前,我们家产生了什么?比方说,孩子初一上册开学不久就开端拒学,是不是六年级时妈妈怀二宝、长时间住院保胎、初中开学前生二宝?(2)我们家的家庭关系怎么样?咱家的互动形式是怎样的?家人之间是温暖有爱的,仍是冷酷疏远的,乃至存在家暴?家庭的互动形式是既民主又有规则的,仍是规则不清的,仍是一言堂式威望的?(3)咱家有没有尚未得到处理的潜在家庭矛盾和夫妻关系问题?比方夫妻矛盾夫妻不去面临和处理,某一方却把孩子拉进夫妻争斗的战场中来?(4)孩子是不是在用拒学作为症状来让家庭产生改动?或者在用拒学作为维持家庭关系的一种策略?比方孩子“病了”,爸爸才回家来照料孩子照料家了。(5)孩子在用拒学来寻求医治师的介入,为家庭寻觅改动的机会?孩子“病了”要找医师,孩子见医师,借机把爸爸妈妈也带进医治室,全家人面临家庭问题。
  爸爸妈妈假如能够真挚反思,找出家庭存在的问题,并针对性处理问题,孩子的拒学问题或许就能方便的处理了。这里提供一些思路:(1)孩子长大的进程是跟爸爸妈妈渐行渐远的进程,很重要的一点是爸爸妈妈要照料好自己的心理健康,爸爸妈妈健康了孩子就会健康。(2)在亲子关系中重拾自傲,找回活力,提高与孩子相处的决心。(3)给予孩子空间和添加独立面临挫折的才能,防止过度照料。(4)运营好夫妻关系。(5)处理家庭未处理的冲突,打开家庭的“心结”。孩子拒学给了家庭一个机会去处理隐藏的、视而不见的、不去面临的问题。爸爸妈妈真挚面临夫妻间的问题,把夫妻的问题放在夫妻之间去处理。假如父亲长时间缺位,将父亲从头引进核心家庭。
  第五,答应孩子做个普通人
  一些青春期拒学孩子的家长特别关怀孩子的学习成绩。只要学习成绩好,你要风得风,要雨得雨;一旦考差了,你就废物一个,呼吸都是浪费。没有好成绩,其他方面再都何足挂齿。孩子早就知道,永远建立在自己的好成绩之上,因此生怕成绩下滑,爸爸妈妈就不爱自己了,神经绷得紧紧的,接近重要考试就焦虑失眠,进入考场遇到难题则慌乱,乃至脑筋一片空白。久而久之,孩子越发觉得学习很无趣,不想再学,以拒学的方式来抵抗爸爸妈妈对自己的管制和无视。
  当孩子拒学之后,有些家长会向孩子退让说,我不求你考多好,你只要把初中、高中读完就行。但孩子已然不相信“许诺”,不想再顾全“面子”了。有的孩子乃至会认为,爸爸妈妈这是“放弃”自己了,因此更不合作。
  爸爸妈妈怎么办?或许应该好好反思一下自己对学习的观点,把是否持续学习的选择权还给孩子,一起寻觅孩子在其他方面的优势,承认这些优势,并鼓舞孩子开展这些优势。引导孩子从头认识学习的重要性,再重返学校或学习其他技能。这个进程或许比较漫长,家长要有心理准备,既不强逼也不放弃,终有一天,铁杵能够磨成针。
  第六,激活和获取各种社会资源
  比方说,建立“拒学孩子的家长合作团体”,家长们聚在一起分享经验和想出办法;提供相关怀理资讯、服务,也能够带孩子到精神科评价,病理情况需求挑选;针对就学、工作提供支持和协助。

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