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★ 贵州汪同学的蜕变
时间:2018-09-18 15:18:30
基本情况:汪泽澄,男,贵州,沉迷游戏、生活无规律影响学习;对父母的感情非常矛盾,无法有效地管理和控制自己的情绪,常和父母吵架对抗。
成长环境:孩子的父亲因工作原因,从小很少陪伴他成长,但对他要求严格,思想上较传统和保守,遵从“黄金棍下出好人”的教育理念,孩子犯的错都是以打骂教育为主,致使两人关系一度僵硬缺乏亲密互动。孩子的母亲长期陪伴在他身边,照顾他生活起居,但在管教孩子方面欠缺主见与勇气,面对孩子不成熟的认知和错误,都是交由丈夫处理,孩子感受不到理解与支持,对父母心生埋怨,渐渐选择封闭自己的内心,人际关系也出现问题,没有什么亲密的朋友,进入青春期后,开始结交了一些不良青少年,出入KTV、酒吧,与他们为伍,寻求他们的保护与支持。
成长历程:孩子出现上述问题后,父母开始重视并找到学校,积极寻求帮助,配合心理老师的工作,提供孩子的信息资料,同时,父母也开始反思自己教育的失当。在心理老师耐心的引导和陪伴下,孩子能够逐渐打开心扉,试着去信任自己的父母,感受父母的关心和爱意,明白父母虽然在管教方式上有些粗暴,但其用心和动机是好的,并且正积极地对给他造成的伤害进行弥补,孩子层层包裹封闭的心终于融化,与父母重新建立起了亲情的联结,并以此为动力,有了目标,提早结业,上了职业高中。
转化效果:在本营训练和学习期间,军事化管理以及教官的思想教育等让孩子养成了良好的生活习惯,有了健康的体魄,同时也收获了同学的友谊;而心理老师的积极关注与引导,让他对自己的内心有了更多认识和反思,对自己的人生也有了更广阔的认识和追求,变得比之前较为开放,心中有了对家人的爱和牵挂,孤独感减少,生活方式更为健康。目前该生就读于职业高中,表现良好!